儿童英语机构哪家好？家长们看过来

儿童英语口语中的一些常见错误；
1、发音不标准，错误百出。

阅读英语单词、句子和课文的学生发音不正确，如发音不准、读起止音节不正确、混淆声母、调整分类等。

2.英语口语差；

能用恰当的词语和句子流利地表达主题，但语音语调不符合要求。

没有正确的答案，甚至有些学生经常回答不相关的问题，用是或否回答所有的问题，使用不恰当的词语和模糊的句子意思。

儿童英语口语竞赛解决方案
针对上述问题，通过近年来的研究，笔者提出以下具体的解决方案或口语教学建议:

1.在发音上，鼓励学生模仿磁带或儿童英语广播，反复练习。另外，注意国家标准发音。

2.英语口语水平低:

学生语言训练环境的构建使口语表达成为学生的内在需求，教师教英语；或者使用第二个层次，即说英语，机构阅读、阅读或小学竞赛，此外还有开设英语角和英语周的活动，或每天课前一分钟的闲聊，为学生创造一个说英语的环境。

加强学生词汇积累，丰富学生口语材料。学生只有掌握一定量的词汇，才能进行阅读、听说活动和口语交际。否则，学生们会想说些不清楚的话。当然，教师应该在积累词汇的同时帮助学生理解和掌握词汇的基本含义和用法，并根据具体的词汇采用不同的教学方法。

开展故事教学。通过学生学习、教师讲故事、学生复述口语练习等故事，促进学生说话、说一句话、说一段话。

此外，老师应该鼓励学生去上课并把它们应用到生活中。例如，在早上，鼓励学生看到老师说:早上好！课后你可以主动说再见！实现英语学习最终目标的唯一途径。

只要我们是平时教学有智慧的好老师，我坚信只要我们对小学英语教学有信心，就应该积极探索、创新、研究，理性思考小学英语口语教学的现状和存在的问题，以每一堂课的务实精神做好每一件事。我们应该从小事做起，持之以恒，坚持不懈，不断滴水穿石。小学英语口语教学将会更加繁荣！！
以上是我对儿童英语口语的总结
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