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English陪练学习| 1.音节 音节的含义就是以元音为主体构成的发音单位。通常来说，元音发音是很明显的，也就可以单独成为音节，但辅音发音是不明显的，除了[m]、[n]和[l]，都不能单独构成音节。此外，单词的拼写也能让我们更加理解音节，一般来说，在单词的拼写中，音节是与元音组合是一一对应的。 2.怎样划分音节 ①．当两个辅音组合出现在重读音节与非重读音节相邻时，则一个辅音组合属于前面的音节，另一个辅音组合属于后面的音节。 ②．当只有一个辅音组合出现在重读与非重读音节的相邻位置时，要是靠前位置的重读音节里的元音是长音，那么辅音组合就是靠后位置的音节；要是重读音节里的元音是短音，那么辅音组合就是重读音节。 3.重读音节 我们在读一个单词的时候，如果发音特别明显，那么这个音节就是重读音节。我们使用重读符号来实现双音节、多音节单词的读音标记。另外，我们要注意，如果一个单词是单音节词，那么它很有可能是一个重读音节，这种情况下我们就不需要标记重读符号。 4.开音节 ①．相对开音节。相对开音节是指一个元音字母后加一个辅音字母，单词末尾再加一个字母e，字母e是不发音的。 ②．绝对开音节。绝对开音节是指一个元音字母之后没有任何辅音字母，也就不存在重读的问题。 5.闭音节 除了[r]、[w]和[y]，单独的元音字母一般都会有辅音组合，在发音上也是以辅音组合结束的重读音节。 6.双音节词的重读问题 双音节词的重读规则很简单，即第一个音节就是重读音节，但是我们要注意，如果一个双音节词是[a-][be-][de-][re-][in-][ex-]作为前缀，那我们一般重读第二个音节。对于双音节词而言，前缀和后缀的变化不会引起重读位置的改变。 7.多音节词的重读问题 多音节词的重读位置一般在倒数第三个音节。 |
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