学习英语话语技巧和口语交际策略有哪些

1.英语口语交际策略和话语技巧使用情况

调查为研究英语口语交际策略和话语技巧的使用情况以及相关影响因素，笔者通过问卷调查、访谈等方式，对本市部分高校大学生以及英语工作者等进行了一次调查分析。本次调查的目的在于寻找出培养学生的交际策略，改善他们的话语技巧，提高他们的策略能力的方法和路径，同时，能够启发指导教师改进教学方法，突出重点，在当前时代背景下把英语交际策略教学和话语技巧的改善与学生学习英语的实际情况相结合，科学地训练学生掌握和运用交际策略。

发放的问卷为两部分，第一部分为对英语口语的交际策略和话语技巧的认识，主要针对被调查者对“交际策略”和“话语技巧”的认识以及“是否有意识的去学习，运用相关交际策略和话语技巧”进行交流；第二部分为对交际策略和话语技巧的使用情况，主要调查了交际策略和话语技巧的使用方法，如“在交际中注意并遵守英语交际的基本礼仪”，“交际中注意利用语调或语速的变化”，“经常在课内外活动中积极与同学、老师交谈”等。

2.英语口语交际策略和话语技巧使用情况分析

总体上看，被调查者对英语口语交际策略和话语技巧的使用情况差强人意，只有47％的人对英语口语交际策略和话语技巧有一定的认识，“有意识的学习和运用交际策略以及话语技巧”的人数只占总人数的18．2％。他们总体使用策略的频率很低，可以说“基本不使用”的和“有时使用”的占绝大多数，说明他们缺乏对交际策略的系统学习，更谈不上具有交际策略能力和运用话语技巧的灵活性。归根到底，对英语口语交际策略和话语技巧概念不熟悉的原因在于交际训练少，不懂交际策略和话语技巧的运用。但是英语学习是一种跨文化的语言，如果没有足够的锻炼，一旦在交谈中稍有障碍，就不知如何进行下去。因此首先有必要加强学生的交际策略观念和运用话语技巧的观念。

对那些无意或有意使用一定交际策略的人，使用最多的是借用策略、回避策略、拖延策略等，这样大家应该多多在线练习英语。使用借用策略，其直接原因是缺少足够的词汇量，这是口语表述不流畅的关键原因。交流过程中，如果遇到障碍，不清楚该表达的词和词语，他们只能依赖汉语的帮助，先用汉语的思维，然后将其用“汉化”的英语表达出来。至于回避策略和拖延策略，则是由于不能表述时的一种无奈或窘迫之举，这个时候用手势、表情、动作往往因为跨文化而失去意义，还可能闹出笑话。调查中还发现，多数人非常注重发音的准确性，但在交流中即使发现了，也难迅速更正。