怎样学习英语？教您如何成为英语大神，我来给您说几个方法 ...

1、词汇分类记忆

根据词所使用的频率，词汇分为两种：低频率词汇(low-frequency words)和高频率词汇(high-frequency words)。

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英语中大概有2000个左右的高频率词汇。高频率词汇构成了任何英语使用场合中非常有用和必要的词汇。不同的学习目的决定了使用不同的学习策略。区分掌握不同的词汇，会影响到词汇整体水平。

（1）动词是重点，要做到会读、会写、会用，迅速地反应意思和搭配，做为积极词汇，绝大部分单词只需知其意即可。

（2）背单词注意分类比较。将同类词汇一起串联，遇到一个词时，脑中出现一组词，效率提高了。一组组、一对对单词同时记忆。记住单词拼写，掌握词与词的区别和各自特殊的用法，将平时极易混淆的单词清楚地区别开。通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换词比较归纳等方式。

（3）转化为理解记忆结合语义背单词，理解越深刻，记忆得越牢。单词在语境中才能真正了解其准确的意思，把抽象概念的词放在短语、句子或课文中背，才能对词的理解具体化。

回忆所在文中的意思来记忆单词。通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，并且了解了英语语言文化背景，比孤立地背记单词效果要好。

2、强化记忆

有计划地“重现”中巩固英语单词，能增强记忆效果。背新单词时，在一两分钟内记熟所学的新单词，然后通过阅读相关教材中的课文，做课后练习进行训练。有计划地经常复习英语词汇，短时间内尽可能多看几个单词，第一遍的留下大概印象，下次看见知道这个词，把记不住的词做标记，第二遍看有标记符号的词汇，然后以一个长的时间周期去重复。

3、注重强化听说训练

中国学生不重视听、说，但英语是拼音文字，不像汉语是象形文字，一个单词你如不能正确地发音，正确地拼写，可能记不住，即使单纯为了会读这一简单目的，也需要在打基础阶段十分注意听、说、读、写“四会”。只有在听到一个单词或一句话时能够听懂，自己也会用基本正确的语音说出口，正确地拼写出来，才能更好地看懂，记牢。否则，很容易过目即忘。

4、不要套中文模式

中国人学英语，常常有一种将对将、兵对兵的习惯，或者说对号入座的习惯，往往把英语与汉语的不同只看到是辞汇的不同，因此在英语学习时，就用英语辞汇按汉语的语法、句法、习惯用法去套。这里所谓辞汇的不同，在这些人的心目中也仅仅因汉语是一个方块字，而英语则是一个拼音字。其实辞汇的不同，还有语法、句法、习惯用法的不同。

以汉语“说”为例，英语里就有好几个不同的词：

He speaks english .（他说英语）     /     He's telling a lie .（他说慌）

He says he is busy .（他说他很忙）/   Don't talk nonsense .（别胡说了）

当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，即达到“五会”时，若只是 一书在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件，包括老师（或比 自己先走几步的人）间或的指点（口头或书面）、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音 机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。