儿童英语一对一线上的哪个好机构哪家好？意义是什么

英语阅读能力的重要性在当今社会是不能发挥的！掌握英语阅读技巧非常重要。在阅读中做群书，获取语言知识，在自主学习中获取各方面的信息，不仅可以扩大学生；知识，也可以帮助学生树立学好英语的信心，更重要的是阅读和听力，写作，说的能力的增加，亲密接触的增加，阅读能力的提高可以提高送三种能力(纯狐·霍尔，1997)。小学是阅读教学的重要阶段。在具体的研究中，学者们发现，一年级学生的阅读能力较低，在他以后的学习过程中，阅读能力会继续降低，与同年级学生&p; # 8217；阅读能力不正常，永远不会有流利的读者潜力(梁金梅，2011)。目前，国内的基础英语教学往往注重技能训练，而忽视了对小学生的培养；的英语阅读，能阅读，这往往导致学生晚；阅读能力水平不高，这需要在教学的初始阶段渗透推进(on ，2007)。经过多年的理解教学，笔者认为学生接触英语在时间、空间等方面都受到限制，导致他们的英语阅读能力低下，这是一种普遍现象。为了考试，一些学生只知道单词本身的意思，组成单词的句子没有被清楚地解释。随着高年级的权利，学生阅读的长度逐渐延长，阅读要求逐渐提高，学生在阅读中的障碍越来越多，很大程度上是因为上海的日子给了学生&p; # 8217；阅读兴趣。因此，开展小学英语阅读教学模式的研究，提高小学生的综合素质是非常必要的。此外，小学英语阅读教学模式的研究也是小学英语教学未来的发展方向，在这个方向的指导下国内学生的英语阅读能力将会显著提高。

儿童英语学习研究意义
英语阅读能力在当今社会的重要性不容忽视！掌握英语阅读技巧非常重要。它不仅能扩大学生的知识面，还能帮助学生建立学习英语的自信心。更重要的是，阅读与听、写、说的提高密切相关，阅读能力的提高可以促进三种能力的提高(胡春东，1997)。小学是阅读教学的重要阶段。在专项研究中，一些学者发现，大一学生的阅读能力在未来的学习过程中会继续下降，这与同年级学生的正常阅读能力不成比例，存在着永远无法成为流利读者的潜在隐患(梁金梅，2011)。目前，我国基础英语教学往往侧重于听说技能的培养，而忽视了小学生英语阅读能力的培养，这往往导致学生后期阅读能力水平较低，这就要求在初始教学阶段就进行早期渗透(李晋修，2007)。笔者经过多年的教学经验，认为小学生接触英语的时间有限，空 t等，导致他们的英语阅读能力低下，这已经是一个普遍现象。例如，有些学生自己只知道单词的意义，但是对于由单词组成的句子，由句子连接的短文就不清楚了。随着年级的提高、阅读空间的扩大和学生阅读要求的提高，学生在阅读中遇到的障碍越来越多，这在很大程度上影响了学生的阅读兴趣。因此，研究小学英语阅读教学模式，提高小学生的综合素质十分必要。此外，小学英语阅读教学模式的研究也是今后小学英语教学发展的总方向。在这个方向的指导下，我国小学生的英语阅读能力将会显著增强。

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