想要提高英语口语需要掌握的学习方法分为几大类？

一、打好语言基础

英语口语提高非一日之功。正如英国语言学家帕默所说，学习过程是个孵化阶段。因此，英语也不是一说一练就能脱口而出，它需要有足够的语法、词汇和文化背景知识作基础。平时的精读、泛读、听力、翻译训练都是语言的基本功。语言功底扎实，练习起口语来才会有突飞勐进的提高。背诵好的句子和段落是非常好的方法，正如李阳所倡导的那样：“吃掉一句算一句”。因此，每天利用零散的时间来背诵，日积月累，口语表达时的正确和流利程度一定会大大地提高。记忆的方法是：看一句中文，试着将其口头译成英文，然后再看相对应的标准英文句子，出声读一遍，紧接着出声背诵二至三遍。背诵时，要达到准确、快速、流利的程度。好的英文句子俯首可拾，任何听力、阅读材料中自己喜欢的句子，都可以用来做背诵练习。最好将背诵的句子做成中、英文两面的卡片，随身携带，随时记忆，经常复习。这里分享一个免费的英语口语课程：http://www.yy1.com/

二、创造语言环境

英语口语学习经历着一个由易到难、由侧重强化练习到侧重自由交际表达练习的循序渐进的过程，英语口语练习从一开始就要鼓起勇气张口说，逐渐养成用英语表达的习惯。口语有其自身的语言习惯。从人们早晨见面的问候语、电话交谈方式到社会热门的话题和内容，都有着相对比较固定的句式和表达法。这些读来很简单的句子，要想适时、准确地运用，需要反反复复地练习，直至成为自己语言习惯的一部分。也许有人会说，没有学习口语的语言环境。没有语言环境可以创造语言环境，开展各种活动，造就英语气氛。我国学生学习英语实践活动少，课堂上学习的语言知识和技能缺乏运用，不仅不能熟练掌握，而且遗忘很快。为了给学生提供一定的语言实践机会，应尽可能地组织一些英语课外活动，如唱英文歌曲、看英文电影、举办英语角、开展课堂值日活动，或者就学习教材的课文内容组织辩论和讨论，概括文章大意等，要求学生积极参与并进入角色。开展这些活动能够创造一种仿真英语学习环境，提供训练英语口语的有效氛围。在参加这些活动之前，应预先选定自己感兴趣的三、五个话题，并查找和记录与此内容有关的素材、词汇和表达法，参与时就可以占据主动，讲起话来就会有内容。

三、掌握学习方法

对于想提高英语口语水平的学生来说，教师在课堂上只是起引导作用，学生还需要自身的努力和提高。在这里，介绍几条能有效提高英语口语水平的途径。

1．朗读

要求学生自愿组合进行朗读，各方面的材料、文章都可以成为朗读的内容，以此练习学生的快速反应能力。

2．模仿

提高英语口语，模仿是很重要的一道程序。模仿的原则是第一要大声模仿，大大方方，清清楚楚，口形一定要到位。第二，要仔细模仿。优美的语言、语调不是短时期模仿所能达到的，模仿的过程中，一定要捕捉每一个细节，包括语言中的连读、略读，语调中的轻重起伏以及口、舌、齿的到位，甚至面部表情和形体动作力求精而准，逐步培养地道、流利的英语口语表达习惯。第三，模仿时要有耐心、有恒心，相信自己完全能模仿得更好。

3．复述

复述方法有两种：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读一段或一篇文章后，用自己的语言表达文中的内容也可以使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法的训练最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调。

4．读绕口令

反复朗读一些绕口令，能使人口齿伶俐，有助于矫正发音不清，分辨言语中一些类似的语音，对英语口语水平的提高也很有益。

5．熟练掌握句型

句子是语言的基本单位，所以培养口语能力就要狠抓句型练习。使用课堂所学的句型进行练习，可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。

总而言之，提高学生英语口语水平是一个循序渐进的过程。它需要一定的语言基础和语言环境，更需要学生利用各种机会，大胆、主动地去说，坚持不懈，英语口语水平是会得到明显提高的。